2018（平成30）年度セミナーのお知らせ（終了）

2018年度日本家庭科教育学会セミナーは，盛会のうちに終了いたしました。
ありがとうございました。

【テーマ】　「計量テキスト分析による思考過程の追跡」
【講師】　富田英司氏（愛媛大学教育学部）
【日時】　2019年3月24日(土) 13:30～16:30 (受付13：00～)
【会場】　キャンパス・イノベーションセンター東京（5階509A･B）
　　　　　(東京都港区芝浦3-3-6 / JR山手線・京浜東北線 田町駅から徒歩1分)
【募集人数】　40名程度
【参加費】　2,000円（当日払い）

これまで開催したセミナーのテーマ

年度	テーマ
2017	授業における相互作用過程の分析
2016	「パフォーマンス評価の考え方と進め方 ―パフォーマンス課題づくりを中心に―」
2015	「コラボレイティブ･ラーニング（協調学習）」
2014	「談話からみた学習過程」
2013	「調理実習中の児童生徒の体験を見取る」
2012	「生徒のナラティブを用いた授業デザイン」
2011	「生徒の発話の分析による授業理解」
2010	（中止）「授業理解と研究的な分析の可能性」
2009	「授業研究」とプロセスレコードによるリフレクション
2008	・ 授業実践研究の質的向上をめざして ～同一授業をもとにした実践記録と授業実践研究論文の検討～・ 研究論文のまとめ方 ―研究論文の書き方を学ぶ―
2005	（セミナー開催なし）
2004	共同（教師、児童・生徒、保護者、地域住民）でつくる カリキュラムとその実践基調講演　：　獲得型の授業と教師の役割 シンポジウム　：　カリキュラムづくりと実践の検討
2003	子どもの生活実態に基づく家庭科のカリキュラム構想基調講演 ： 子どもの文化・意識の変容をどうとらえるか シンポジウム ： 子どもの実態に基づくカリキュラム構想
2002	「いま、家庭科における学びのディコースを問う」 – 新しい教育課程の実施に向けて -基調講演：学力論からリテラシー（市民的教養）論へ – 教科教育の課題パネルディスカッション　：　子どもの学びを創る家庭科の授業
2001	家庭科教育で福祉意識をどう育てるか
2000	21世紀の家庭科のカリキュラムの課題
1999	「総合的な学習の時間」への家庭科からのアプローチ（2）
1998	家庭科の「教科書」を考える
1997	これからの「家族」教育カリキュラム開発とその教
1996	「これからの家庭科の内容と指導法」として「家庭生活・家庭経営」
1995	「これからの家庭科の内容と指導法」として「小・中・高一貫の食生活の教育」
1994	「これからの家庭科の内容と指導法」として「家族・保育の教育はどうあるべきか」